jueves, 11 de junio de 2015
miércoles, 10 de junio de 2015
La inteligencia artificial
¿Hacia dónde nos lleva?
Yennifer Cesia Antonio
Villafaña
UNADM
4 de junio de 2015
INTRODUCCIÓN
En 1950, Alan Turing,
pionero de la inteligencia artificial (IA), propuso lo que ahora conocemos como
el Test de Turing, una evaluación de la habilidad de una máquina para
comportarse como humano. A pesar de que aún quedan muchos aspectos por mejorar,
muchos sistemas IA están acercándose a los parámetros de Turing.
Conforme esto ocurre la IA
a nuestro alcance, en teléfonos móviles, en sistemas de tecnología de la
información (TI), y video juegos, está comenzando a sonar cada vez más como
nosotros.
Con la
capacidad de las máquinas de aprender se están logrando cosas asombrosas, como
autos que pueden conducirse por sí solos y prevenir situaciones de peligro,
entre muchas otras cosas que a simple vista, pueden llegar a ser complejas al
ser humano.
Definamos
pues que la inteligencia artificial es aquello que permite que robots,
computadoras y toda clase de dispositivos puedan llevar a cabo tareas complejas
imitando el comportamiento del cerebro humano.
Es esta
capacidad de aprendizaje en combinación con otras tecnologías, como el
reconocimiento del lenguaje natural, la computación cuántica, entre otras, lo
que eventualmente llevará a la sofisticación de sistemas que serán capaces de
imitar e incluso superar las capacidades del cerebro humano.
Desarrollo
La IA se
relacionó con juegos como el ajedrez y las damas, probablemente debido a que
los juegos de mesa constituyen modelos de situaciones reales en las que hay que
calcular, solucionar problemas, tomar decisiones, corregir errores, recordar,
etc. A pesar de que esta línea de investigación ha sido casi totalmente abandonada
en la actualidad, muchos de los avances teóricos y metodológicos de la IA se
deben a ella.
La idea de
construir una máquina que pueda ejecutar tareas percibidas como requerimientos
de inteligencia humana es un atractivo, pero, ¿qué es lo que realmente se
espera de esto? A continuación les
muestro un cuadro con algunos ejemplos:
Los humanos, cuando nos desarrollamos, nos
caemos al suelo; cometemos un montón de errores y poco a poco vamos refinando
el comportamiento porque tenemos la capacidad de aprender. A la máquina le tienes que poner
esa capacidad de aprendizaje en
base a errores, y en base a aciertos también”, afirma el profesor de Inteligencia
Artificial.
Hay muchos aspectos que diferencian al cerebro
humano de los sistemas desarrollados por la inteligencia artificial, entre
ellos: ¿Pueden pensar las máquinas?
• Las
máquinas carecen de mecanismos intuitivos y se basan sólo en el método
automático de prueba y error; por ello, no tienen la capacidad de reaccionar
ante situaciones inesperadas ni la posibilidad de generalizar acontecimientos
distintos.
• Las
máquinas carecen de creatividad, aspecto hasta ahora totalmente humano. En las
máquinas no existe una interrelación creativa, y los cambios de contexto no
implican una modificación sustancial entre sus circuitos y programas; el medio
circundante no modifica estructuralmente sus funciones.
• La
mente humana está provista de valores producto de la interrelación social; al
carecer de aquéllos, las máquinas no pueden evolucionar o auto perfeccionarse.
¿Qué podemos esperar en el futuro?
Se han hecho cuantiosas predicciones de lo que
la aplicación de las técnicas de IA traería en el futuro; algunas podrían ser
realidad en poco tiempo y otras parecen francamente especulativas.
Pero ¿llegará un sistema avanzado de
inteligencia artificial a estar consciente de su propia existencia? Quizás no lo sabremos sino hasta
dentro de 100 años, pero el escenario es posible y debería ser motivo de
preocupación desde ahora.
Conclusión
Las
máquinas, los robots, se están apoderando también de trabajos que hasta ahora
parecía prácticamente imposible que pudiesen quedar en manos de la inteligencia
artificial. Lo cierto es que en los últimos tiempos los robots han ido
apropiándose poco a poco también de estos trabajos ya que la inteligencia
artificial es cada vez más inteligente y sus avances son capaces de hacer a
estas máquinas más sutiles.
Referencias
Reflexión
He
escogido este tema porque se me hizo interesante la manera en cómo ha avanzado
la tecnología y los resultados que día a
día van teniendo, me llamó la atención y quise hablar sobre ello.
Para
comenzar partí de investigaciones que empecé
a hacer para poder saber más del tema y arme un rompecabezas para que el
tema fuera claro y que tuviera información importante y relevante.
jueves, 4 de junio de 2015
Elaborando un Horario
Hola que tal, les comparto mi lista de actividades que realizo en la semana, mis enemigos del tiempo y mi horario.
Lista de actividades:
Desayuno, comida y cena
Trabajo
Estudio
Labores del hogar (aseo de la casa, lavar, planchar etc.)
Citas al dentista
Visitas a la familia
Salidas al parque, cine
Surtir despensa
Duchas
Lavar el coche
Mis enemigos del tiempo suelen ser muchos, algunos de ellos son de mi trabajo porque suelo hacer tiempo extra después de mi jornada laboral, también el tiempo que hago de mi trabajo a casa porque el tráfico es terrible, otra es cuando en la televisión pasan películas o programas que llaman mi atención y pierdo ese tiempo, las redes sociales captan mucho más mi atención, son las principales.
Mi horario es el siguiente, sólo coloque las mas consecutivas que se presentarán en esta semana actual que abarca del día 1 al 7 de junio 2015, las áreas en blanco significan que son comodines las uso para alguna actividad que se presente como visitas a la familia o dentista.
martes, 2 de junio de 2015
martes, 5 de mayo de 2015
Datos Personales
Hola:
Mi nombres es Yennifer Cesia Antonio Villafaña, tengo 20 años y nací en Irapuato Gto. donde hasta la fecha sigo viviendo ahí.
Estudie biotecnología en el bachillerato tecnológico CECYTEG aquí mismo en Irapuato, recibí solo mi constancia de Diseñador en Proyectos Productivos y realice mis practicas profesionales en el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (CINVESTAV IPN) en el área de Genética Molecular del Desarrollo Sexual y Asexual.
En el área laboral no tengo mucha experiencia pues a los 18 años comencé a trabajar en una tienda departamental donde al año por causas personales tuve que salir, pero poco tiempo después me integre a otra tienda también departamental donde actualmente estoy laborando como sub líder de un departamento, por lo que se puede decir que solo tengo poco menos de 2 años en experiencia en el campo laboral.
Espero lo mejor de este curso tanto para mi como para cada uno de mis compañeros, es una de las mejores decisiones que pudimos haber tomado, no hay nada mejor que el estudio...
Saludos.
RESUMEN
¿Qué es ser un estudiante en línea?
Hoy en día el uso de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han venido a transformar
la forma en como interactuamos y aprendemos; ejemplo de ello, es la creación de
escuelas virtuales, esta modalidad de estudios presenta nuevos retos y desafíos
para todo aquel que aspire a convertirse en un estudiante en línea. Respecto a
este cambio de rol Bautista, Borges & Forés (2006) mencionan que los
estudiantes, mantienen pautas de funcionamiento fundamentadas en la autonomía y
la madurez, mientras que el alumno tradicional es dependiente de la acción e
instrucciones del docente.
Es momento de abordar propiamente
las características que debes poseer como estudiante, y los retos a los que te
enfrentarás para lograrlo dentro de la educación en línea:
- · Actitud pro activa: Dispones de un amplio margen de libertad y autonomía, te permitirá tomar decisiones respecto a tu propio aprendizaje y desempeño.
- · Compromiso con el propio aprendizaje: Debes asumir que eres responsable de tu aprendizaje, pues ahora te conviertes en un agente activo y autogestor del mismo.
- · Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias: Estas las vas a seguir desarrollando y aplicando para aprender a aprender. Deberás generar y potencializar estrategias que te faciliten la recepción y el análisis de la información, al ritmo que tú decidas.
- · Actitud para trabajar en entornos colaborativos: Tienes la oportunidad de conocer a diferentes personas, lugares, estrategias de estudio, e historias de vida, ya que el aprendizaje entre pares enriquece tu propio proceso cognitivo y de desarrollo.
- · Metas propias: Debes establecer metas más allá de la superación de asignaturas o cursos, y buscar siempre alternativas de solución.
· Aprendizaje autónomo y Autogestivo: Debes
generar destrezas relacionadas con la comunicación, la búsqueda, la selección,
la producción, la difusión de la información y el conocimiento.
RETOS
- · Aprendizaje autónomo y Autogestivo: Debes generar destrezas relacionadas con la comunicación, la búsqueda, la selección, la producción, la difusión de la información y el conocimiento.
- · Evita memorizar y repetir el conocimiento: Más bien analízalo, procésalo, aprópiate de él y proyecta tu saber.
- · Dejar atrás los entornos competitivos: No olvides que el trabajo colaborativo no solo enriquece tú propio conocimiento, sino que también fortalece tú aprender a aprender.
- · Gestión y administración del tiempo: Deberás crear una agenda de actividades, que te permita programar todas las actividades a realizar.
- · Destrezas comunicativas: Deberás potencializar tus habilidades de lectura y escritura.
Recuerda que el verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o
información, sino en apropiarte del conocimiento.
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